作者： 半岛官方下载入口 来源： 日期：2024-02-24 12:22
体教融合促发展开拓创新强品牌
丛台区“5+”模式综合发力 走出特色青训之路
青少年业余体育训练是竞技体育后备人才培养的基本形式，体育后备人才是竞技体育人才之流，青少年业余体育训练是竞技体育发展之源，源流俱在，竞技体育才可确保持续发展。
丛台区“5+”模式综合发力 走出特色青训之路
体教融合促发展开拓创新强品牌
丛台区“5+”模式综合发力 走出特色青训之路
青少年业余体育训练是竞技体育后备人才培养的基本形式，体育后备人才是竞技体育人才之流，青少年业余体育训练是竞技体育发展之源，源流俱在，竞技体育才可确保持续发展。近年来，丛台区以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，紧紧围绕“体育强区”战略目标，以“5+”模式强化执行力、夯实支撑力、增强硬实力、提升内动力、注入新活力，奋发进取，开创工作，成绩显著，连续三届在市运会获团体总分第一名，在邯郸市举办的三届小学生田径比赛中，男子、女子均获团体总分第一名，在河北省第二届“冀萌杯”青少年足球比赛中荣获冠军，在省第十五届运动会中丛台区籍运动员获金牌数达28枚，走出一条特色青训之路，全力打造了青训工作新境界，有力提升了区域青少年体育品牌影响力。
一、教育行政+体育行政，合署部门强化工作开展执行力
丛台区教育体育局是教育、体育合署行政单位体制，可以充分发挥体教融合优势，把学校体育、业余训练、文化学习结合起来，构建以教体部门为主体，以体育重点校为依托，以增强青少年体质、提高学生的运动技术水平、培养优秀体育后备人才为目标，学校体育和业余训练相结合的发展机制，在建设学校体育组织品牌、开展青少年体育赛事、建设体育教师队伍、整合利用体育设施、制定青少年体育发展规划、出台相关政策措施、科学高效开展青训工作、培养输送体育后备人才等方面能做到全面整体规划，协调统筹推进。该区坚持把加强青少年体育训练工作、提高竞技水平列入一把手工程，作为实施素质教育、推进体育工作的关键来抓，向体育要成果、向教育要质量，将学校体育、人才培养输送等作为重要指标对学校、对校长进行考核。
二、高效课堂+阳光活动，学校体育夯实青训发展支撑力
该区坚持把强化学校体育作为实施素质教育、促进学生全面发展、夯实青少年体育支撑力的重要途径，认真贯彻落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，不断强化学校体育工作，精心设计载体，突出特色发展，增强学生体质，提升综合素养，为学生全面健康成长奠定坚实的基础。严格执行国家体育课程计划，通过开足开齐课程，构建以兴趣为导向的课程体系，小学突出趣味性、多样性，初中体现竞技性、对抗性，让学生“动起来”；通过开展阳光大课间体育活动，举办校园足球联赛、篮球联赛、乒乓球比赛、跆拳道比赛、冬季长跑等，形成“人人都参与、班班搞活动、校校有特色”的良好局面，让校园“活起来”；通过创建“一校一品”“一校多品”校园体育模式，培树校园足球、篮球特色学校、体育项目传统学校等，让特色品牌“亮起来”。目前，全区已有10所全国青少年校园足球特色学校、6所全国青少年校园篮球特色学校、6所省体育项目传统学校。
该区以特色学校为引领，深入推进校园足球、校园篮球工作，通过开展丰富多彩的赛事活动切实提高学生球技水平，促进学生全面发展素质提升，成效显著成绩斐然，广安小学足球队在邯郸市中小学体育节校园足球比赛中荣获三连冠，在2017年河北省“冀萌杯”青少年足球比赛中荣获冠军；永安中学在2018年邯郸市体育节初中女子篮球比赛中荣获冠军，成为九连冠。学校体育的有效开展为青训工作夯实了基础支撑力。
三、精选项目+优化布局，科学业训增强竞技体育硬实力
长期以来，丛台区青训工作真抓实干，竞技成绩、人才培养效果显著，但由于没有编制，很多政策、平台难于落地。为解决打游击、点分散的业训现状，教体局积极协调相关部门，恢复青少年业余体校，体校的正式成立对于全区业训工作的开展、体育人才的招生、选拔、调配，规范全区青少年业余训练、享受上级政策扶持、推动全区竞体发展具有十分重要的意义。
为更好发挥体校职能作用，该区对当前形势进行研判分析，并对周边不同办学模式且体制较为成熟的体校进行了实地考察调研。有的体校有独立场地、有编制，但隶属体育局；有的体校是体教结合，以教养体，以教育经费促体校发展，隶属教育局。
这些体校与普通学校属于平行单位，平时只能承担部分项目代表区县参加竞技比赛。在招生选材上，不能直接与学校对接，还需要通过教育局、体育局等行政部门进行协调，搭平台、下文件，才能取得学校的配合，不利于招生选材全覆盖、全方位。
丛台区青少年业余体校作为教体局唯一一所局内校，能站在全局高度开展全区青少年业余训练、组织开展竞赛活动，管理和协调各学校体育项目的发展和调配，并管理和督导各学校青训工作，便于发现、选拔优秀运动员到区体校进一步提升训练水平。体校又是教体局内一个业务职能科室，能很好地与教育科、教研室对接，形成育人合力，有效解决运动员的文化课、升学问题,实现训练、学习两不误，消除了家长的后顾之忧。
体校在辖区行知实验中学挂牌办公，设田径集中训练基地，并根据场地条件和生源状况科学布局，分别在广安小学、展览路小学、春光小学、荀子实验小学设立足球、篮球、乒乓球、艺术体操训练基地，使得项目训练集中高效开展。
为解决各项目基地教师、教练人员不稳定、流动性大的问题，该区采取了政府购买服务招聘辅教人员的办法，2018年开拓思路、创新举措，区委区政府会议研究，面对社会公开选聘非在编体育教师、教练员，有效缓解师资短缺问题。新招人员到位到岗后，拟通过采取教练定点训练、教师走教普及，以横向衔接、纵向输送、互为补充的方式，进一步科学构建多方位、多覆盖的业训布点网络格局，确保各项目梯队化、多样化发展。
丛台区充分发挥青少年业余训练的主导作用，形成以“业余体校为主导——传统项目学校为主体——青少年俱乐部为补充”三维训练网络，并充分利用校园足球特色校、篮球特色校、体育传统校等优势资源，大力发展田径、足球、篮球、乒乓球、游泳、跆拳道等优势项目，利用主城区地域优势，与邯郸市体育运动学校共建运动队，为艺术体操、重竞技、冰雪运动等项目人才提供发展渠道、搭建发展平台。几年来，向省市体校输送了刘佳慧、刘子璇、栗慧琳等上百名优秀运动员，并成为各运动项目的骨干力量。
其中刘佳慧在第十三届全运会艺术体操个人全能比赛中以优异成绩荣获铜牌；董晓岑荣获亚洲少年田径锦标赛铁饼项目冠军、全国青年田径锦标赛铁饼项目冠军；崔亚丁在德国国际投掷大奖赛铁饼项目中荣获第四名，并入选国少队。
为进一步完善体育项目，大力普及推广冰雪运动，发挥“轮转冰”“轮转雪”的作用，抓好轮滑运动普及，该区拟通过试点学校、轮滑训练基地、与邯郸轮滑运动队合作，开设轮滑项目，并聘请专业教练指导促进学校项目有效开展，让更多的孩子通过接触轮滑、练习轮滑，间接爱上冰雪，通过专职教练对苗子进行专业训练，并以赛促训，将冰雪运动向纵深推进，培养输送青少年冰雪运动后备人才。
四、政策鼓励+强化管理，双管齐下提升业训工作内动力
一是搭建成长平台，共育竞体人才。以“三级竞赛”为依托，进一步完善以丛台区中小学生运动大会和“一集中”为补充的业训模式，而对年龄偏小的队员采取走训制，每天下午，学生从其他学校放学后来到体校或相应训练基地进行训练。在强化业训的同时，注重文体双修，培养青少年意志品质和道德情怀，提升运动员的综合素养，促进全面发展。
通过家访、观摩训练等方式，让家长参与体验，了解体育，支持训练，实现家校联动，形成教育合力。二是强化师资管理，凝聚核心力量。该区根据实际情况，制定了教练员、体育教师管理办法，将运动员成绩作为对教练员业务考核的重要指标，“正式教师给荣誉、外聘教练给奖励”，年终评先评优专门增设优秀教练员奖，提高了广大教师、教练员训练的积极性和主动性。针对师资短缺现状，创新思路，深入挖掘社会力量，引进外部资源，充分发挥俱乐部、社团等组织优势，吸引资深教练进行训练指导。
通过采取“走出去、请进来”的方式加强交流学习提升，平日校内班级赛、周末区域校际赛、假期跨市跨省全国赛，先后派300余人次到广西北海、张家口崇礼等地参加足球、冰雪等项目培训，并邀请各级各类运动队进行交流比赛，拓宽运动视野，提升竞技水平。
五、更新理念+资金投入，高标定位注入飞速发展新活力
近年来，在区委区政府和上级相关部门的大力支持下，该区投入上千万元资金用于基础场地建设，购置器材器械，训练条件得到显著改善，2018年改造提升了行知实验中学田径场，建设了丛台小学、招贤小学运动场地，翻建了展览路小学篮球场地等。
丛台区在与俱乐部、运动团体合作的基础上，通过拉动赞助、企业冠名，融入社会力量，争取外界支持，构建青少年体育利益共同体，为该区青训工作注入新的活力，将竞技体育发展驶入快车道。
“5+”模式提升了青少年体育发展力，丛台区将继续以狠抓青训工作提升竞技水平，不断增强青少年体育发展强劲动力，在新时代展现新担当新作为，扎实走好丛台特色青训之路。
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