本文摘要：今天，我们来聊一下，《如何阅读一本书》这本书，如果让我来推荐书单的话，头两本书肯定是这本和我们在前两篇文章之中聊的那本《这才是心理学》。

今天，我们来聊一下，《如何阅读一本书》这本书，如果让我来推荐书单的话，头两本书肯定是这本和我们在前两篇文章之中聊的那本《这才是心理学》。《这才是心理学》很是清晰的告诉了我们，到底什么是科学，科学家秉持着什么样的精神来举行研究，为什么科学值得我们信任。在有了基本的科学素养之后，我们就可以很是轻松的拒绝像“量子颠簸阅读”这种，打着科学名头欺骗我们的伪科学。

而《如何阅读一本书》，则是资助我们掌握正确的阅读方法，不至于读完一本书之后，合上书，不知道这本书都说了什么。现在，让我们正式开始走进这本书，学习如何阅读一本书。在阅读之前，目的很重要。在《如何阅读一本书》的书中，提到了我们阅读会有的三个目的，娱乐、获取资讯和增进明白。

先说娱乐，这很简朴，我们在看大多数的网络小说的时候，看那些不外脑的快手、抖音视频的时候，在看肥皂剧的时候，都是为了娱乐。而获取资讯呢，则是我们在看一些新闻的时候，看种种明星八卦的时候，我们都是在获取资讯。

最后是增进明白，跟前两者最大的区别在于，前两者看完之后，基本就是看过了，不会在我们的脑海和影象之中发生太多的痕迹，过不了多久，我们就会忘记。而为了增进明白的话，在看完之后，我们会以为自己有所发展，会以为自己看事情的角度纷歧样了。我们会去搞清楚是怎么回事：为什么会发生，与其他事情的关系，类似的情况，同类的差异等等。我们会运用我们身上与动物差异最大的器官——大脑，来增加知识，来让我们增进明白力。

如果大家是抱着前两种目的来看这篇文章或者去看这本书的话，建议可以直接关掉或者不用浪花钱去买书了，因为这对你不会有太大的资助。抱着娱乐和获取资讯去看这本书的话，你会以为这本书怎么这么烦琐，同一件事情为什么要翻来覆去的说那么多遍。

而抱着增进明白的目的，则会意识到作者的苦心。作者是想让你在读这本书的时候，运用他所说的那些方法，想让你根据他所说的，尽可能的主动的去阅读。

那么问题来了，主动阅读的尺度，又是什么呢？关于这个问题，作者在书中选择四个主要问题，这四个问题，当你读完一本书的时候，要都能回覆上来，才算是做到了主动阅读。第一个问题，这本书整体来说在谈些什么？这个问题，其实主要是让我们找到这本书的主题，知道作者是怎么依次生长这个主题的，又是怎么凭据主题来剖析出一个个附属的关键议题的。第二个问题，这本书细部说了什么，怎么说的？这个问题，是让我们找出主要的想法、声明和论点，看一看，作者想要转达的特殊信息。第三个问题，这本书说的有原理吗？是全部有原理，还是部门有原理？这个问题，是要在前两个问题的基础上，才气回覆的。

你只有知道作者都说了什么的基础上，才会知道，作者说的有没有原理。作者的工具，我们固然也不能全盘的接受，不能光知道作者的想法，而没有自己的判断。

第四个问题，这本书跟你有什么关系？这个问题，是为了弄明确读这本书的基础目的是什么。如果你从这本书内里获得了资讯，那么，这些资讯为什么重要？如果这本书启发了你，那么你能否从这本书内里读出来更多的深意，能不能获得更多的启示。在阅读的历程之中，不停的问自己这四个问题；在读完这本书之后，能够回覆出来这四个问题。这样，在读完一本书之后，也就不会一点工具都说不出来了。

阅读其实是一个跟作者对话的历程，问了这四个问题，你就会明白作者想跟你说些什么，也就可以让这本书真正的属于你。下面，我们来说一下，书里的重点，作者为阅读分的四个条理。

这四个条理是门路式的，循序渐进的，后面的条理是包罗着前面的条理。这四个条理划分是：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

首先是基础阅读，这个其实并不需要我过多的先容，因为既然能够把这篇文章读到这里，自然而然也就是已经拥有了基础阅读的能力。然后是检视阅读，其实，这是一种系统性略读的艺术，它要的是我们能够最短的时间内阅读相识一本书，知道这本书在讲什么，知道这本书的整体架构。

关于检视阅读，作者说了两个步骤。首先是有系统的略读或粗读，这个步骤，我们可以看一下这本书的书名、序、目录、索引、出书先容，翻一下开头和末端。

这个时候，我们就知道这本书写的是什么，相识了这本书的整体架构，知道这本书值不值去阅读了。然后是粗浅的阅读，重新到尾看的时候，不需要在意太多的细节，不要企图相识整本书的所有细节，阅读不懂的时候，也不需要停下来，读下去就好。接下来是书中花费篇幅最多的分析阅读。

对于分析阅读，作者一共分了三个阶段，让我们一一道来。第一个阶段，我们要找出这本书在谈什么。首先，我们要凭据书的种类和主题举行分类，然后用简短的句子说出这本书在谈些什么，根据顺序与关系，列出全书的重要部门，把整本书的纲要列出来，最后找出作者在问的问题，或者说，作者想要解决的问题。这一个阶段，是在教我们如何从整体上看这一书，接下来，在教我们从细节上去看一本书。

第二个阶段，找出一本书到底在说什么，诠释这本书的内容。在这个阶段，我们要在最关键的词语上，跟作者告竣共识；要从最重要的句子之中，找到作者的主旨；要重新架构作者叙述的前因结果，明确作者的主张；要明确作者解决了什么问题，没有解决什么问题。

完成了前两个阶段，那么第三个阶段也就是自然而然的了。第三个阶段，评论一本书的规则。在知道这本书的主要结论之前，不能随意的举行评论；在评论的时候，要证明自己知道知识和看法之间区别；即即是评论，也要做到，有理有据，让人信服。

如果所有的人都能相识这个规则，都能做到分析阅读的阶段，那么，网上的争议，想必也会少许多。最后，我们来谈一下阅读的最后一个条理，主题阅读。前面三个条理，我们都只是。

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